“我再也不学数学了!”,父母的回答与做法,对孩子的影响很大

2019

在成长过程中,儿童不可避免地会遇到挫折。父母不能袖手旁观,需要指导自己的孩子。面对挫折,他们必须面对困难。父母应该以正确的方式指导子女,否则错误的方式会适得其反。真正的问题不仅可以解决问题,而且会影响孩子的情绪。

小慧的儿子伊凡,正在读小学四年级。他的举止非常好,很无忧,但是最近小慧对他的儿子很沮丧。情况如下:

最近做完数学作业后,我遇到了很多没有这样做的人,所以我请妈妈教他。小慧也耐心地反复教学,但是改变了问题类型,但我还是做不到。小慧的耐心就这样消失了她无助地望着儿子,摇了摇头,对儿子说:“你可以自己做,妈妈不能。”

毕竟,我对数学失去了信心。当我听到妈妈的话时,我很想哭。我抽泣着对小慧说:“我不会再学数学了!”小慧听见儿子说,火是莫名其妙的,生气地对儿子说:“什么?我要请你学习数学吗?”

吵架之后,我再也没有像脾气那样做过任何数学作业。学校的老师也打来电话问小慧:“数学上什么都薄弱,现在数学课并不认真。”听完后,尚未完成数学作业。孩子的情况如何?”小慧听到老师说了这一点,只是醒了,原来是他自己的错误,未能正确地指导孩子,孩子完全放弃了数学。

小慧的教育方法确实是错误的。如果您对孩子说这种愤怒,那么您不仅可以鼓励孩子,而且可以伤害孩子的自尊心。从那时起,您会感到自卑,因为孩子会感到连自己的父母也很愚蠢。

当孩子遇到挫折时,父母应如何正确指导?

我不知道您是否听说过心理学中常用的“常识”一词。

在孩子的年龄,许多想法与成年人不同。用大人的思想去思考孩子的问题不会产生同理心。从儿童的角度思考儿童,理解儿童的思想以及理解儿童为什么会这样做会产生影响。

以小慧为例,当她的儿子没有数学问题时,她应该鼓励孩子让孩子自己考虑一下,同意了多长时间,然后向孩子询问工作。

当您已经多次解释了它,而当您的孩子仍然不这样做时,您应该告诉您的孩子:“别慢慢担心,这是一个学习的过程。爸爸妈妈曾经这样来过。”

让孩子明白不仅是他一个人。父母可以给孩子以信心,这样他就可以对未来解决问题有信心,无论是数学问题还是其他挫折。

父母必须首先尊重孩子的思想,让孩子表达他们想说的话,然后父母将从孩子的角度看问题。

通过这种方式,父母可以真正了解孩子并了解孩子的想法。孩子们需要父母的鼓励,他们需要父母带给他们信心。当他们将来面对挫折时,他们将能够面对困难,而不是选择退出。

在成长过程中,儿童不可避免地会遇到挫折。父母不能袖手旁观,需要指导自己的孩子。面对挫折,他们必须面对困难。父母应该以正确的方式指导子女,否则错误的方式会适得其反。真正的问题不仅可以解决问题,而且会影响孩子的情绪。

小慧的儿子伊凡,正在读小学四年级。他的举止非常好,很无忧,但是最近小慧对他的儿子很沮丧。情况如下:

最近做完数学作业后,我遇到了很多没有这样做的人,所以我请妈妈教他。小慧也耐心地反复教学,但是改变了问题类型,但我还是做不到。小慧的耐心就这样消失了她无助地望着儿子,摇了摇头,对儿子说:“你可以自己做,妈妈不能。”

毕竟,我对数学失去了信心。当我听到妈妈的话时,我很想哭。我抽泣着对小慧说:“我不会再学数学了!”小慧听见儿子说,火是莫名其妙的,生气地对儿子说:“什么?我要请你学习数学吗?”

吵架之后,我再也没有像脾气那样做过任何数学作业。学校的老师也打来电话问小慧:“数学上什么都薄弱,现在数学课并不认真。”听完后,尚未完成数学作业。孩子的情况如何?”小慧听到老师说了这一点,只是醒了,原来是他自己的错误,未能正确地指导孩子,孩子完全放弃了数学。

小慧的教育方法确实是错误的。如果您对孩子说这种愤怒,那么您不仅可以鼓励孩子,而且可以伤害孩子的自尊心。从那时起,您会感到自卑,因为孩子会感到连自己的父母也很愚蠢。

当孩子遇到挫折时,父母应如何正确指导?

我不知道您是否听说过心理学中常用的“常识”一词。

在孩子的年龄,许多想法与成年人不同。用大人的思想去思考孩子的问题不会产生同理心。从儿童的角度思考儿童,理解儿童的思想以及理解儿童为什么会这样做会产生影响。

以小慧为例,当她的儿子没有数学问题时,她应该鼓励孩子让孩子自己考虑一下,同意了多长时间,然后向孩子询问工作。

当您已经多次解释了它,而当您的孩子仍然不这样做时,您应该告诉您的孩子:“别慢慢担心,这是一个学习的过程。爸爸妈妈曾经这样来过。”

让孩子明白不仅是他一个人。父母可以给孩子以信心,这样他就可以对未来解决问题有信心,无论是数学问题还是其他挫折。

父母必须首先尊重孩子的思想,让孩子表达他们想说的话,然后父母将从孩子的角度看问题。

通过这种方式,父母可以真正了解孩子并了解孩子的想法。孩子们需要父母的鼓励,他们需要父母带给他们信心。当他们将来面对挫折时,他们将能够面对困难,而不是选择退出。