第2042季【湿地豫见】马茜茜:作文教学之反思

第2042季[湿地见]马伟:对作文教学的反思

第一卷:作者说:“在学生时代,最令人害怕的是写作。每次写文字时,我总是挠头,心里惊慌,我不知道在哪里写。现在当我是老师,最害怕的仍然是作文。每当学生写文字时,他总是不知道如何引导,但他只能灌输他,找几篇文章,让学生体验它。每当这个时候,除了恐惧之外,更多的是尴尬。“今天,我们的老师马伟听了她对作文教学的反思。

1

关于作文教学的思考

文本/马茜茜

我不是一个温柔而水汪汪的女人。无法写出细腻而温柔的话语。作为一名语言教师,我不称职,从未写过作文。但是,我是一名中文老师。我必须尽力教授作文并承担中文老师的责任。我配得上每个学生。

加入教学团队5年。对我来说,这五年是一个成长和转型的过程。

在第一年,我刚刚毕业。当我第一次参加工作时,我被空降到九年级,并担任两个班级的语言老师。今年,它真的是“教学”。在作文课上,没有针对学生的具体要求。所有可以做的就是不限制学生的思维并将他们带出世界。最令人印象深刻的是一名男学生,他写了一篇令人印象深刻的古典文章。《出师表》遗憾的是,这篇文章没有得到保存。

第二,第三,进入阶段。我非常感谢我们村里的郭主任。在作文教学方面,我们是我们的领导者。当每个人都不鼓励写作时,郭主任承担了沉重的负担并撰写了自己的论文和教义。他亲自演示如何教我们的年轻一代如何撰写论文。郭主任擅长积累。每次他在报纸或杂志上读一篇好文章或一篇好文章时,他都会剪掉它并将其粘贴到自己的积累书中。现在,我们学生使用的材料都是由郭主任精心挑选的。在每年年初,郭主任将给每个学生一篇厚篇论文材料。在他的影响下,我们村里的每个学生都有一个“海滩捡拾”。陆游曾说过:“结果就是你想要学习诗歌,功夫就在这首诗之外。”然后,组成也完全相同。

第四和第五年,独立探索阶段。这两年是我真正开始独立完成作文教学计划的时候,努力构建作文教学的宏观体系。

(1)深入挖掘教材发现技巧

教科书是作文教学的最佳蓝图。从初中语文教科书的结构来看,叙事占据了大量的空间。因此,编辑在选择文本时会考虑更多地接受学生,因此这些文章中的许多写作技巧都可以被学生模仿。例如,在教学《白杨礼赞》中:学生可以通过整个文本并直接通过初始阅读找到很多句子;通过深入阅读,他们会发现作者使用符号和白色图纸。我会让学生积累这些技能,写一些小块并尝试使用这些技巧并标记它们。

(2)注意阅读,积累材料

农村学生很难进行课外阅读。因此,我将视角转向阅读练习。九年级学生面对中间笔画,有更多信息,更多练习和更多考试。然后,信息书和考试题目中的叙述是他们最好的阅读材料。我要求学生们在《沙滩拾贝》中积累叙述中的好词作为素材。将叙事教学与作文教学相结合,运用渗透法进行作文教学。让我印象最深刻的是,当我解释叙述《哭泣的鱼》时,我被那些认为母亲正在做鱼,孩子们正在等着吃鱼的学生领导,而且这个家庭的哭声不同。学生们深受感动。俗话说:“水滴已磨损,铁被磨成针状。”

(3)探索技能和工艺

只有发现美丽和认识美,我们才能创造美。我特别喜欢对作文的欣赏。通常,我会向学生发送两三篇关于同一主题的优秀论文,提出具体要求,并分组讨论,让学生探索美,发现美,认识美。学生也特别喜欢这门课,三五组,嘿嘿,计划,记笔记,不那么忙。

“奖励”是第一步,更重要的是“琢”。在您自己的作品中使用发现之美。与所发现的美丽相反,对具有不同颜色的文章的组成进行了两次或三次修改。但是,我正在定期做事,其中一些是虎头蛇尾。由于各种客观原因,到目前为止毕业于2018年的学生张海洋可以这样做。

(4)建立结构,升级和改变

“我的女士,我的绅士很好。”无论是古人还是现在,他们都更注重外表。组合物也是如此。整洁的笔迹将给标记老师带来愉悦的感觉;不同的结构将使作品清晰,集中。《孟浩然集序》有一片云:“文字不是古老的,独创性。”因此,我特别注意巧妙的构思。我在工作日纠正学生的工作,而且我的速度一般都很快。乍一看,组合物的组成是任意的。我不会在这样的文章上发表评论,而是直接回电给它重写。即使他是班上的第一人,我也不会心软,必须按要求完成写作。在过去的五年里,郑村一号的写作风格从题字字幕演变为三层九段,并延伸到当下的独创性。五年来,我们一直在摸索着。

我不是一个温柔而水汪汪的女人,不能写出细腻温柔的话语。但我会用自己的方式来认真和非常好的作文课。

1

学生工作

在我心中回响的声音

郑村一中,九一班,杨梦飞

时间剪刀,切出上下经纬度。多年来的齿轮在滚动,同样是我心中的声音。

夏天嗡嗡作响,蜿蜒的小路很安静,星星闪烁着。

在仲夏的夜晚,和妈妈一起坐在院子里,享受寒冷,院子里的月光,水是空的,竹子是绿色的,母亲躺在摇椅上,亲切地看着我,我摇了摇她一只被宠坏的手,她无助,轻笑两个“小顽皮”,看到这一点,我悄悄地把头砸在妈妈的腿上。我母亲的温暖的手掌拍了拍我的背,用他温柔的声音讲述了天空中女孩的故事并带我入睡。微风吹过,吹走了夏夜的炎热,母亲的声音贯穿了我的童年。

晨光朦胧,一切都清醒,鲜花嗡嗡作响。

一道纱布般的光线透过窗户照射在身体上,洒在燕麦片上作为早餐,洒在窗外的悬挂兰花上。 “不要再破坏厕所,出来吃饭。”在餐桌上,“来吧,吃更多的肉,看看你的瘦。有这道菜,吃更多的维生素。”母亲的声音在耳边尖叫。 “妈妈,我不知道该吃什么,”“我.”,我母亲张开嘴,在我的目光下关上它。吃完饭后,我拿起书包走了出去。 “袋子里没有纸。钥匙不在那里,没有钱给你。”母亲的错是再次犯下的。虽然我的嘴里很反感,但是当我听到母亲的声音时,心中总会有一股温暖的气息。每天早晨,母亲的声音都响起。

云彩轻盈,轻盈,柔滑。

独自呆在房间里,隐瞒思绪,考试的焦虑是如此压倒,以至于整个人都无法呼吸。母亲悄悄地推开门,走到一边,微弱地张开,“无论匆忙,冷静,慢慢做,我相信我的女儿是最好的。”我抬起头,砰地一声盯着你欣赏的眼睛。细腻柔和的声音在我耳边响起,我的心冲进了清澈的泉水,慢慢地从我的心里流淌。声音似乎是黑暗中的一丝光线触动了我的心。母亲的声音,在我心中回荡!

此时,我手中的钢笔停了下来,静止的院子仍然是夏日的微风。仰视仍然是一个灿烂的星空。我内心的声音更加鲜明,将伴随我前进!

作者简介:马伟于2014年9月参与工作,目前正在郑村镇教学和第一所初中。在生活中,他是一个喜欢读书的文学青年。在他的工作中,他是一位优秀的老师和朋友,是一位有着广泛福利的学生。自从教学以来,他一直在教授九年级的语言。务实和勤奋是她的工作作风,注重实用性是她长期的工作追求。

计划:“见到你”